TDÖS-1 Toplumsal Değişim Lisansüstü Öğrenci Sempozyumu-1

/in /tarafından

ogrsemp1

Toplumsal Değişim Enstitüsü I.Öğrenci Sempozyumu, 2017

I. Öğrenci Sempozyumu, 2016-2017 öğretim döneminde atölyelere devam eden öğrenciler tarafından 13-14 Mayıs 2017 tarihlerinde gerçekleştirilmiştir. Sunulan tebliğlerde öğrenciler, toplumsal değişim kavramını aile, din, eğitim, göç, kentleşme ve siyaset bağlamında ele almışlardır. Atölyelere devam eden öğrencilerin yanı sıra, yüksek lisans ve ya doktora yapan fakat atölyelere kayıtlı olmayan öğrenciler de katılım talebinde bulunmuş ve sunumlarını gerçekleştirmişlerdir. Sunulan tebliğler, ‘I. Öğrenci Sempozyumu Tebliğ Kitabı’ başlığında basılacaktır.

TOPLUMSAL DEĞİŞİM ÖĞRENCİ SEMPOZYUMU

1. OTURUM AİLE İÇİ İLİŞKİLERDE DEĞİŞİM


Kadınların Aile İçi İlişkileri: Gelin Kayınvalide İlişkileri
Ayşegül ASLANTEPE

Çocuk Sahibi Çalışan Kadınların İş-Yaşam Dengeleri
Betül AYDIN

Muhafazakâr Ailelerin Kültürel Aktarımı
Kübranur YILMAZ

Görme Engelli Çocukların Ailelerinde Dini Başa Çıkma ve Dindarlaşma Eğilimleri
Münevver KARATAŞ

II. OTURUM SİYASET – KÜLTÜR – KİMLİK İLİŞKİSİ

Siyasette Kadının Yükselmesinin Önündeki Engeller
Hatice BALİN

İdari ve Sosyal Çalkantılara Bir Çözüm Arayışı Olarak Siyasetnâmeler (Koçi Bey Riasalesi Örneği)
Sultan KÜÇÜKAYTEKİN

Bir Hayvan Sınıfı Denemesi Olarak İmparator’un Hayvanları: Yıldız Sarayı Örneği
Rümeysa Çavuş PEKSÖZ

III. OTURUM İÇ GÖÇ ve DEĞİŞİM

Kırdan Kente Göçte Kadınların Kentli Olmak İstemelerinin Sebepleri: Konya Örneği
Merve ALP

Üniversite Öğrencilerinin Konya’ya İlişkin Algılarının Şehir ve Mekân İmajı Açısından Analizi
Mine KORKUT

Konya’ya Göç Eden Öğretmenlerin Kent İmgelemi
Dürdane TATLISU

Kültürel Bellekte Fotoğraf
Nezire DEMİR

IV. OTURUM DIŞ GÖÇ ve DEĞİŞİM

Türkiye’ye Göç Etmiş Ahıskalı Türklerin Kültürel Kimliği Üzerinden Bir Araştırma: Bursa Örneği –
Melek MAMMADOVA

Emek Piyasasındaki Suriyeli Çocuklar
Nihal AYDIN

14 MAYIS PAZAR

2017

1. OTURUM DEĞİŞEN DİNDARLIK ALGISI


Dindarların Eğitime Bakışlarındaki Değişim: Gazi Mahallesi Örneği
Büşra TURAN

Türkiye’de Din Eğitiminin Değişimi
Elif DEMİR

Zihniyet-Din ve Toplumsal Değişim İlişkisi: Ülgener Örneği
KÖKSAL PEKDEMİR

II. OTURUM DİN ve SOSYAL HAYAT

 

İstanbul’da Okuyan Üniversite Gençlerinin Dindarlık Algısı
Kübra GÜLSOY

Modern-Postmodern Geçişinde Yeni Bir Dini Hareket: New Age Hareketi
Meryem Nur YETKİN

Muhafazakâr Kesimin Değişen Tüketim Alışkanlıkları
Zeynep ASLAN

III. OTURUM KADIN -EVLİLİK – BOŞANMA

 

Muhafazakâr Kesimde Evliliği Öteleme Nedenleri
Ayşe Nur BAL

Muhafazakâr Kesim Vakıf ve Derneklerin Kadın Çalışmalarında Vizyon ve Misyon İncelemesi –
Cemile ASAR

Evlilik Programları ve Mahremiyet Algısındaki Değişim: Esra Erol’da Evlen Benimle Programı
Nazlı Nur Baykan

Toplumsal Değişim Bağlamında Kadınların Evlilik ve Boşanma Algısı
Şeyma NAS

Münevver KARATAŞ

IV. OTURUM SİYASET ve DEĞİŞİM

 

Türkiye’de Politik Düşünsel Değişimin Müziğe Etkisi
Sümeyra HAMARAT

Meryem KURT
Bir Mekân Siyaseti Olarak Şehir İsimlerinin Değiştirilmesi

Tuğba HAMARAT

Kentsel İmarın Mekânsal Dışlanma Boyutu: Sulukule’de Kentsel Dönüşümün Sosyal Yapıya Etkileri
Ayşe KAYA

Toplumsal Değişim: Kent

/in /tarafından

kent

Bu araştırma başlığında toplumsal değişimin ve kent ilişkisine odaklanılacaktır. Son dönemde kentsel dönüşüm, yenileme, toplu konut, kapalı siteler vb. kavramlarla birlikte daha çok gündeme gelen kent, toplumsal değişimin önemli konularından birini oluşturmaktadır. Dünya nüfusunun yarısından fazlasının kentlerde yaşadığı dikkate alınırsa geleceğin bir kent çağı olarak nitelendirilmesi mümkün gözüküyor. Bununla birlikte kentler modernleşmeyle beraber toplumsal değişimin görüldüğü, gözlemlendiği ve deneyimlendiği alanlar olarak önemlidir. Bugün sıkça tartışılan toplumsal değişim konularının kentte hayat bulduğu bilinmektedir. Bu bağlamda hem geçmişten günümüze hem de bugünün kentlerinde yaşanan dönüşümlerin toplumsal değişim ile ilişkisi giderek önem kazanmaktadır. Bu çalışma grubunda söz konusu perspektiften hareketle çeşitli toplumsal grupların kentte yaşanan dönüşümlerle birlikte ne türden değişimler yaşadığı ele alınmaya çalışılacaktır. Özellikle konutların dönüşümü ile birlikte yaşanan toplumsal değişimlerin değerlendirilmesi planlanmaktadır. Kentteki değişim, nicel ve nitel araştırma yöntemleri kullanılarak analiz edilecektir.

Atölye Hocası

murat_senturk Yrd. Doç. Dr. Murat Şentürk, lisans eğitimini 2004’te İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesinde, yüksek lisansını İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümünde “Yoksulların Yaşam Stratejileri: Küçük Mustafa Paşa ve Balat Örnekleri” adlı tez çalışmasıyla 2008 yılında tamamladı. Yine aynı bölümde “Kentsel Müdahaleler Açısından İstanbul” başlıklı teziyle doktora çalışmasını 2011 yılında bitirdi.

Hâlen İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümünde öğretim üyesi olarak çalışan Şentürk’ün ilgi alanları arasında kentsel müdahaleler, kent ve siyaset, kentsel dönüşüm, konut, yoksulluk, medya ve iş yer almaktadır.

Toplumsal Değişim: Eğitim

/in /tarafından

2018 – 2019 Eğitim Dönemi

Toplumdaki sosyal, kültürel, ekonomik, siyasal değişimler aynı zamanda eğitimi, eğitimdeki değişimler de toplumu etkileyen bir döngü olarak karşımıza çıkmaktadır. Dünyadaki teknolojik gelişmeler, ortaya çıkan yeni meslekler, işgücündeki değişimler, ekonomik parametreler, kalkınma, göç vb. gelişmeler geleneksel eğitim anlayışını sorgulanır hale getirmiştir. Geniş bir yelpazede ele alınabilecek eğitim sorunları ve değişim, farklı açılardan incelenmeye çalışılacaktır.

Eğitimdeki paradigma değişiklikleri ve eğitim felsefeleri, okul-devlet ve birey-devlet ilişkileri, teknolojinin eğitim dünyasına yansımaları, eğitim tarihi, psikoloji ve beyin araştırmaları, çocuğa bakışın değişimi, gelişim teorileri, farklı eğitim kademelerindeki kurumlar, öğretmen-öğrenci-veli beklentileri, eğitim dünyasındaki önemli isimler, eğitim klasikleri gibi başlıklar üzerinde teorik ve uygulamalı çalışmalar yapılacaktır. Ayrıca kamuoyunda gündeme gelen PİSA, TED, ERG raporları ve çeşitli güncel konular irdelenmeye çalışılacaktır.

egitim

2017 – 2018 Eğitim Dönemi

Atölye Hocası

muhammed_oztabak

Doç. Dr. Muhammed Öztabak, İstanbul’da doğdu. Saint-Michel Fransız Lisesi’ni bitirdi. İstanbul Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümünden 1998 yılında mezun oldu. Aynı bölümde yüksek lisans ve doktorasını tamamladı.

Özel ve devlet okullarında psikolojik danışman olarak görev yaptı. Farklı eğitim konularında okullarda, Sivil Toplum Kuruluşlarında öğrenci, öğretmen, veli ve yöneticilere yönelik eğitimler vermeye devam etmektedir.

Çeşitli eğitim projelerinde yürütücülük ve danışmanlık yapmıştır. Okul psikolojik danışmanlarına yönelik çıkartılan PDR 3.0 dergisinin akademik yayın danışmanlığını sürdürmektedir.

BaşarıYorum adlı bir kitabı bulunmaktadır. Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanı olarak görev yapmaktadır.

Toplumsal Değişim: Göç

/in /tarafından

2017 – 2018 Eğitim Dönemi

Bir neden sonuç ilişkisi bağlamında bakıldığında kentleşme ve göç, toplumumuzun son 60 yıllık dönüşümünü ekonomik, siyasal ve toplumsal açıdan en iyi açıklayabilecek bir süreci ifade etmektedir.

Başka bir ifadeyle Cumhuriyet tarihimiz içinde her iki olgunun toplumsal, ekonomik, kültürel ve demografik açılardan anlamı bugüne değin yazılan ve söylenenlerle karşılaştırılamayacak kadar büyüktür. Nitekim kentleşme ve göçe ilişkin problemler sadece bilimsel çalışmalarla sınırlı kalmamış hem edebiyatımızda hem de beyaz perdedeki yerini almıştır.

Kısacası kentleşme ve göç olgusu ve bu olguya ilişkin pek çok başka toplumsal, ekonomik ve kültürel süreç, sosyal bilimciler için önemli bir araştırma nesnesi olsa da bugüne dek yapılan çalışmaların daha ziyade metropollerle sınırlı olduğu da görülmektedir. Bu anlamda yapılacak çalışma; ülkemizdeki toplumsal, sosyal, siyasal, kültürel, ekonomik dönüşümün çözümlenmesinde merkezi bir rol üstlenen kentleşme ve göç olgusunun, Türkiye genelinde incelemeye tabi tutmayı amaçlamaktadır.

2016 – 2017 Eğitim Dönemi

Atölye Hocası

ahmet_koyuncu

Doç. Dr. Ahmet Koyuncu, 1977 yılında Konya’da doğdu. 2001 yılında Selçuk Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü’nden mezun oldu.

2002-2010 yılları arasında Konya Büyükşehir Belediyesi’nde sırasıyla Basın Yayın ve Halkla İlişkiler Daire Başkanlığı, Sosyal Araştırmalar Merkezi Müdürlüğü ve son olarak Kültür ve Sosyal İşler Daire Başkanlığı’nda organizasyonlar müdürü olarak görev yaptı.

2005 yılında “Konya’da Komşuluk İlişkileri” başlıklı tezle yüksek lisansını, 2011’de “1980’den sonra Kente Göç Edenlerin Tutunma Yolları” isimli tezle doktorasını tamamladı.

2010-2012 yılları arasında Nevşehir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü’nde araştırma görevlisi olarak çalıştı.

2012 yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde öğretim üyesi olarak göreve başladı. Halen mevcut görevini sürdürmekte olan Koyuncu, evli ve iki çocuk babasıdır. Kent ve göç sosyolojisi alanında çalışmaları bulunmaktadır.

 

Not: Atölye dersleri 2016-2018 arasında yapılmış olup 2018-2019 eğitim döneminde ara verilmiştir.

Toplumsal Değişim: Din

/in /tarafından

2018 – 2019 Eğitim Dönemi

Bu çalışma grubunun amacı günümüz toplumunda bireysel ve toplumsal seviyede dindarlığın değişim ve dönüşümünü sosyal bilimlerin teorik ve metodolojik yaklaşımlarını alan araştırmalarında uygulayarak anlamaya çalışmaktır.

Bu çabanın birinci adımı şehirlileşme, endüstrileşme, modernleşme ve küreselleşme gibi köklü toplumsal değişim süreçlerinin dinin toplumdaki yeri ve etki alanlarını ve bireysel ve toplumsal seviyelerdeki dindarlığı nasıl etkilediğini inceleyen akademik tartışmaları eleştirel olarak gözden geçirmek olacak. Günümüz dünyasında dinin algılanma ve yaşanmasında gözlemlenen değişim ve dönüşümleri; ortaya çıkan yeni dindarlık tipolojilerini ve yeni dini grupları ele alan sosyolojik yaklaşımlar da yine bu çerçeve içerisinde ele alınacak.

Daha sonra çalışma grubu üyelerinin her biri dinin ve dindarlığın farklı yönlerini sosyal değişim bağlamında anlayabilmek için kendi alan araştırmalarını yürütmeye başlayacaklar. Çalışma grubu katılımcılarının araştırma alanlarındaki çeşitlilik ile de dindarlık algı, tutum ve pratiklerinin nesiller/kuşaklar, sosyal gruplar ve toplumsal sınıflar arasındaki farklılıkların anlaşılmaya çalışılması hedeflenmektedir.

din

2017- 2018 Eğitim Dönemi

Atölye Hocası

zubeyir_nisanci

Dr. Zübeyir Nişancı, İstanbul Şehir Üniversitesi’nde öğretim üyesidir. Boğaziçi Üniversitesi Sosyoloji bölümünden lisans, Hartford Seminary’den ise yüksek lisans derecesini aldı. Yüksek lisans eğitimi sırasında Hartford Institute Religion Research’da (Hartford Din Araştırmaları Enstitüsü) araştırma projelerinde çalıştı.

Doktora eğitimini de Loyola University Chicago Sosyoloji bölümünde tamamladı. 2009-2014 yılları arasında Loyola University Chicago’da Din Sosyolojisi, Sosyolojiye Giriş, Küresel Eşitsizlikler, Sosyal Hareketler ve Sosyal Problemler dersleri verdi. Aynı okulda 2011 ve 2013 yılları arasında İstatistik Danışmanı olarak çalıştı.

Din Sosyolojisi, Nicel Araştırma Metodları, Sivil Katılım, Göçmenlik ve Küreselleşme başlıca ilgilendiği konular arasındadır.

Toplumsal Değişim: Aile

/in /tarafından

2018 – 2019 Eğitim Dönemi

Bu araştırma başlığında toplumsal değişimin yegane unsurlarından biri olan aile yapısının değişimi incelenecektir. Özellikle son yıllardaki sosyo-ekonomik ve demografik değişimleri tetikleyip aynı zamanda bu değişimlerden etkilenen temel dinamik, aile yapısının hızlı dönüşümüdür. Bu bağlamda, iş gücü yapısındaki gelişmeler, doğurganlıktaki hızlı düşüş, yaşlanma, kırdan kente göç gibi farklı gelişmeler, toplumu etkilerken aynı zamanda aile yapısını da derinden dönüştürmektedir. Bu geniş çerçevede geçmişten günümüze aile yapısındaki değişimler Türkiye’ye odaklanılarak farklı sosyal teoriler ışığında incelenecektir. Araştırma sürecinde değişen aile tipleri, evlilik müessesi, nesiller arası ilişkiler, kadının istihdama katılımı, doğurganlık, iş-aile dengesi, gençlik gibi farklı konular tartışılarak; bu konulardan öne çıkanları üzerine ampirik çalışmalar yapılacaktır. Ailedeki değişim, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Türkiye İstatistik Kurumu ve diğer kurumların ilgili veri setleri kullanılarak, araştırma sonucunda politika yapımı için öneriler getirilecektir.

aile

2017 – 2018 Eğitim Dönemi

Atölye Hocası

fatih_aysan

Doç. Dr. Mehmet Fatih Aysan İstanbul Şehir Üniversitesi Sosyoloji Bölümü öğretim üyesidir.

2011 yılında University of Western Ontario’da Sosyoloji doktorasını tamamlamış, yine aynı üniversitede 2010-2012 yılları arasında öğretim görevlisi olarak dersler vermiştir.

Temel ilgi alanları demografi, aile, iktisadi sosyolojisi ve sosyal politikalardır. Çalışmalarının merkezini iş piyasası, nüfus yapısı, sosyal politikaların toplumun refahı üzerindeki etkileri oluşturmaktadır.

Dr. Aysan’ın araştırmaları Avrupa Birliği, IDRC, ve TÜBİTAK tarafından desteklenmiş olup çalışmalarından bazıları Routledge, Springer, Population & Development Review, Canadian Journal of Sociology ve Emerging Markets & Finance gibi dergi ve yayınevlerinde yayımlanmıştır.

Toplumsal Değişim: Siyaset

/in /tarafından
siyaset

2017 – 2018 Eğitim Dönemi

Türkiye’de batı-merkezli bir değişim süreci olarak siyasal modernleşmenin köklerini, seyrini ve sonuçlarını analiz edebilmek, geçmişi olduğu kadar bugünü anlamak bakımından da önemli ve gereklidir. Türkiye’de sosyal değişim ve siyaset atölyesi, lisansüstü düzeylerde bu alanla ilgili çalışmalar yapmak isteyen genç araştırmacıları desteklemeyi amaçlamaktadır.

Bu üst başlık altında ele alınacak konular arasında şunlar sayılabilir:

Değişme, modernleşme, kendiliğinden değişme, toplumsal hareketler eliyle meydana gelen değişimler ve toplumsal mühendislik uygulamaları (temel kavram ve kuramlar);
yüzyıldan günümüze Batı’da ve Türkiye’de siyasal düşünce akımları/toplumsal hareketler: İdeolojiler, kimlikler, ulus devletin inşası çabaları ve direnişler;
Güçler ayrılığı, siyasal katılım;
Dördüncü kuvvet olarak medya;
Temel insan hakları ve özgürlükler açısından Türkiye’de siyasal değişim;
Siyasal modernleşmenin göstereni olarak kent mekânı: Ulus devletin kentteki yansımaları, mimariyi siyaset üzerinden okumak, İstanbul’a karşı Ankara sembolizmi ya da Ankara’ya karşı İstanbul sembolizmi;
Türkiye’de siyasal değişimin eğitim üzerinden okunması: Köy Enstitülerinden İmam-Hatiplere yeni kültürel ve siyasal kimliklerin yaratılması çabaları;
Siyasal değişim bağlamında İslamcılık, sağcılık, muhafazakârlaşma.

2016 – 2017 Eğitim Dönemi

Atölye Hocası

alev_erkiletDoç. Dr. Alev Erkilet, 1962 Ankara doğumludur. İlk, orta ve lise öğrenimini TED Ankara Koleji’nde tamamladı. 1983’te Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nü bitirdi. Yüksek lisans (1985) ve doktorasını (1996) araştırma görevlisi olarak çalıştığı aynı bölümde tamamladı.

Bu dönemde DPT’nin Özel İhtisas Komisyonlarında ve Aile Araştırma Kurumu için yapılan “Metropolde Kariyer Meslekleri ve Aile Yapısı Temelinde Yaşama Tarzları” başlıklı araştırmada görev aldı. Bölümlerinden birini yazdığı araştırma raporu 1997 yılında yayımlandı. 1997-2000 yılları arasında Kırıkkale Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde yardımcı doçent olarak çalıştı.

2006-2007’de İstanbul Büyükşehir Belediyesi’nin Tarihi Yarımada Koruma Amaçlı Kentsel Tasarım Projesi’nin sosyolojik araştırmalarını yürüttü. Aynı yıl ASAGEM için yapılan “Medya Profesyonellerinin ve Medyanın Aile Algısı” araştırmasında görev aldı. Bu araştırmanın raporu 2008 yılında yayımlandı.

Şubat 2012-Eylül 2013 tarihleri arasında Kırklareli Üniversitesi Sosyoloji Bölümünde yardımcı doçent ve doçent olarak görev yapan Erkilet, Eylül 2013’den sonra sırasıyla Sakarya Üniversitesi İletişim Tasarımı ve Medya Bölümü ile Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinde ve İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyoloji Bölümünde görev yapmıştır.

Halen İstinye Üniversitesi Sosyoloji Bölümünde çalışmakta olan Erkilet’in Ortadoğu’da Modernleşme ve İslami Hareketler, Ele Geçirilemeyen Toprak Kuzey Kafkasya, Eleştirellikten Uyuma, Toplumsal Yapı ve Değişme Kuramları, Mazlum Doğu’nun Mağrur Çocukları, Kenti Dinlemek: Kültürel Miras, Kentsel Ayrışma ve Yoksulluğa Dair Yazılar, İstanbul Halkının Dilencilik Olgusuna Bakış Açısı (İ. Coşkun ile birlikte) olmak üzere yedi kitabı, çeşitli kitap ve dergilerde yayınlanmış makaleleri vardır.

Araştırma Alanları: Sosyal değişme ve modernleşme, siyaset sosyolojisi ve toplumsal hareketler, kent sosyolojisi

Not: Atölye dersleri 2016-2018 arasında yapılmış olup 2018-2019 eğitim döneminde ara verilmiştir.

Atölyeler

/in /tarafından

Toplumsal Değişim Enstitüsü Atölyeleri

Toplumsal değişimi birçok farklı boyutuyla incelemeyi amaçlayan enstitümüzde aile, din, eğitim, göç, kentleşme ve siyaset olmak üzere toplam altı atölye başlığı bulunmaktadır. Atölyelerimize Eylül ayında ön kayıt alınmakta ve mülakatlar sonucunda öğrenciler belirlenmektedir. Atölyelere katılmak isteyen öğrencilerde, yüksek lisans ve ya doktora yapma şartları aranmakta, kabul edilen öğrencilere burs desteği sağlanmaktadır.

Atölyelerimizdeki dersler Ekim ayında başlayıp Mayıs ayının ortasına kadar sürmektedir. Mayıs ayında, atölyelere devam eden öğrencilerin aktif katılım gösterdiği bir Öğrenci Sempozyumu yapılmaktadır. Öğrenciler, kendi atölye başlıklarına uygun bir konu seçip, bunu tebliğ haline getirerek sempozyumda sunmaktadırlar.